2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲昨天发行，考纲规定，语文不考繁难字，作文要平时训练各种文体，用生造的网络语言可能会被扣分。(02-15《四川新闻网》)

　　真是你不说我还明白，你越说我越糊涂。

　　首先，何为“可能”？汉语词典中“可能”有三义：可以实现；能成为事实的属性；或许、也许。显然，在此语境下，其义只能是第三种。既如此，这“可能”之下，必有个“不可能”。可如此模棱两可似是而非的表述，出现在本该严肃、严谨的“国”字号大纲中，岂不过于儿戏、随便？

　　其次，何为“网络语言”？是凡在网络上使用的语言？还是只在网络上使用的语言？到时，真若拿出一词，谁又有资格、能力，丁是丁卯是卯地给其身份以界定？

　　其实，做为伴网络而生的一种语言形式，“网语”本身何错之有？既便是从规范、净化语言的角度，也不至如此大动干戈，非弄到考场上论高低分上下。同时，若网络语言“遭禁”，那学生作文中花花绿绿飘飘洒洒的洋词洋句该如何理解？那古为今用半文不白的“之乎者也”又将怎样看待？

　　网络时代，出现“网语”势所必然。这既是社会进步的体现，也是语言与时俱进，与生产、生活相生、相存、相发展的佐证。尽管其中不乏糟粕与渣滓，可简洁、生动、鲜活，更是其保持生机与活力的根本。试想，若“网语”真那么面目可憎，像个瘪三，也能在众多网民中生存、发展、繁衍！

　　做为全国统一的高考，致力于净化民族语言，固然没错。但对此“网语”，不可一棍子打死，更不能挟高考而令考生。依笔者之见，与其紧盯高考，在一词一句一枝一叶上狠抓不放，何如从规范“网语”这一源头去下功夫。比如加大宣传，严明条例，狠抓落实；比如家庭、学校、社会三结合；等等。经过一番去粗存精，去伪存真的真抓实干，“网语”定能脱胎换骨旧貌换新颜。网络既已净化、美化，那学生作文时用点“网语”来增色，又何须大惊小怪！

　　必须指出，汉语能历数千年走到今天而愈加枝繁叶茂，绝非冰清玉洁从一而终的结果，而是兼容并蓄广纳博采不断扬弃的必然。正是从这一角度上，网络时代出现的“网语”，对汉语言本身既是挑战，更是机遇。而如何借之来发扬光大我们的汉语言，才是考量我们的专家、学者，乃至国人智慧的最关键处。

　　而如此这般，想借高考这把“大火”，把网语“烘烤”掉，何苦来着？也可能吗？

本栏目所刊稿件纯系作者个人观点，并不代表国际在线立场。

^{审稿：陈刚}